Wir f\u00f6rdern Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entsprechend ihrer St\u00e4rken und Schw\u00e4chen.<\/p>\n
In der Sekundarstufe I versuchen wir in allen Jahrgangsstufen in den schriftlich zu belegenden F\u00e4chern einen F\u00f6rderunterricht anzubieten. Dieser findet jede Woche einst\u00fcndig, meist in der siebten Stunde statt. In dieser Stunde versuchen die Lehrpersonen durch individuelle Aufgaben m\u00f6gliche Schwierigkeiten der Lernenden, die im Regelunterricht entstanden sein k\u00f6nnen, zu reduzieren.<\/p>\n
In der Einf\u00fchrungsphase werden in den F\u00e4chern Deutsch, Mathe und Englisch Vertiefungskurse angeboten. Diese Kurse finden zweist\u00fcndig statt und \u00e4hneln dem F\u00f6rderunterricht in der Sekundarstufe I.<\/p>\n
Leistungsstarke Sch\u00fcler werden neben der m\u00f6glichen Teilnahme an schulinternen oder auch schul\u00fcbergreifenden Wettbewerben wie zum Beispiel dem K\u00e4ngeru-Wettbewerb unter anderem durch die sogenannte Begabtenf\u00f6rderung gef\u00f6rdert. In individueller Absprache mit Lehrpersonen, Sch\u00fclern und Eltern werden M\u00f6glichkeiten definiert, wie bestimmte Begabungen speziell gef\u00f6rdert und weiter ausgebaut werden k\u00f6nnen. Eine M\u00f6glichkeit ist zum Beispiel das sogenannte Dreht\u00fcr-Modell, bei dem Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in den Wahlpflichtbereichen mehrere F\u00e4cher belegen, zum Beispiel Franz\u00f6sisch und Latein, und zu unterschiedlichen Zeiten dann an unterschiedlichen Kursen teilnehmen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Wir f\u00f6rdern Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entsprechend ihrer St\u00e4rken und Schw\u00e4chen. In der Sekundarstufe I versuchen wir in allen Jahrgangsstufen in den schriftlich zu belegenden F\u00e4chern einen F\u00f6rderunterricht anzubieten. Dieser findet jede Woche einst\u00fcndig, meist in der siebten Stunde statt. In dieser Stunde versuchen die Lehrpersonen durch individuelle Aufgaben m\u00f6gliche Schwierigkeiten der Lernenden, die im Regelunterricht […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":200,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-206","page","type-page","status-publish","hentry","gallery-content-unit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/206","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=206"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/206\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6289,"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/206\/revisions\/6289"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/crghagen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=206"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}